禮儀品德反射鏡

孩子的童話●鄭翊

有一次，學校舉行畢業典禮暨頒獎禮，我有份上台拿獎，媽媽帶我去，順便採訪。

我上台拿獎杯，媽媽幫我拍照時，頒獎給我的縣督學對我說：“看媽媽……”。拍完照後，督學又對我說：“不對，那是記者，不是媽媽。”

回家後，我就跟媽媽講剛才那件事，媽媽問我：“為甚麼妳沒有告訴督學，我就是妳的媽媽呢？”

我說：“不可以……因為在那邊我只是這樣小，但是那個督學卻這樣大，所以我不可以糾正他，因為這樣很不禮貌。”

媽媽就說：“《聖經》中有彼得三次不認主耶穌的故事，妳卻是督學面前不認娘！”

那天另一個州督學在頒獎禮上說，他不希望今天在台上得獎的優秀生，長大後變成警察通緝的犯人。

我對媽媽說：“哪裏可能？我不相信會這樣！”

媽媽就告訴我，她以前唸書時，學校里的一個優秀生，長大後在銀行做工，卻因為騙掉錢，被警察通緝後關進監牢，到現在都還沒有出來。

媽媽說：“督學的意思是優秀生也必須注意品德，那妳覺得妳需要注意甚麼呢？”

我想了一下，說：“當然是禮貌和品德啦，像我剛才這樣不在人多多地方講督學錯，也是禮貌嘛！”

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媽媽的鏡子●楊微屏

“優秀生”會變“通緝犯”，這在許多人的觀念中都是不能接受的，但事實上世界各地很多罪案，尤其涉及商業和政治的案件，都是被視為非常聰明和優秀的人所為。

新一代的孩子，生長在資訊時代，通過科技有很多吸收知識的管道，加上現今大多數家長都很關注孩子的教育，因此很多新生代都非常聰明、優秀。

然而，走遍全州各地的教育局督學，想必也看到了部份優秀生“空洞貧乏”的一面，才會存有隱憂的有感而發，不希望看到今天的優秀生，會變成以後警察通緝的犯人。

無疑，我們有時看到樣樣科目都精通的優秀生，卻不懂基本禮儀，和周圍的人與事似乎缺乏互動，抱持冷漠自私態度看待社會時，確實會感到難過。

教育制度下，如果沒有教懂人的基本禮儀和品德發展，再優秀的學生都缺乏了人性，這和我們輸入資料及操作功能進電腦，是沒有分別的。

做家長的，包括我本身也曾遇到孩子不重視基本禮儀，比如不稱呼人、問而不答等尷尬的情況，甚至會引起周圍的人對這種態度感到不愉快。

但是，類似的情況不能任由它延續，而需要更多的家庭教育和學校教育相輔相成，加以糾正。甚至需要引經據典，讓孩子貼切的明白缺乏禮儀品德，所帶來的不愉快後果，而讓孩子自願反省及改善。

當然，我們這些大人，不能只一味要求孩子去反省禮儀品德方面的不足，在要求小孩這麼做時，也要公平的對自己定下要求。

大人通常都是不完美的，往往比小孩子有更多品德和禮儀方面的“缺陷”。孩子看在眼里，指出我們的短處時，大人也應“公平的”自我省悟，而不是忙於責罵他們。

所有父母和師長，都是小孩子最直接倣效的對象，為了孩子能塑造正當的品格和注重禮儀，大人在責罵孩子的時候，同時也需要糾正自己，這才能讓孩子信服。

因為，大人的禮儀品德，就是孩子的反射鏡。