孩子的童話●鄭翊
我們去泰國旅行時，在海洋公園觀賞海豚和白鯨表演，海豚和白鯨都非常聽話，訓練者要牠們做甚麼，牠們就做甚麼。
海豚表演“翻筋斗”，接“飛碟”，白鯨還對著麥克風“唱歌”，當海豚和白鯨做完這些事情後，訓練牠們的人就會餵牠們吃一條魚，當作獎賞。
我看得非常開心，媽媽說：“這些海豚和白鯨都這麼聽話，不如我把妳交給那些訓練者，看妳會不會像海豚和白鯨那麼聽話？”
後來我們還去看老虎跳火圈、大象踢足球，大象還會用長長的鼻子畫畫和替人按摩，老虎和大象都很聽話，一點都不凶。
媽媽問我說：“這些動物能被人訓練得那麼聽話，小孩子能這樣被訓練嗎？”
我說；“不能的啦，小孩子是人，不是動物。”
媽媽說：“人也是動物。”
我就問回媽媽說：“動物”怎樣去訓練“動物”？
媽媽沒有答，卻問我：“小孩子喜歡被大人特地訓練成這樣那樣，跟著特定方式做東西嗎？”
我搖搖頭說：“不喜歡，因為這樣就沒有自由。”
我覺得那些海豚、老虎如果會說話，牠們也可以像小孩子一樣說“不”，那麼海豚可能會說：“哎呀，我不要每天都翻筋斗，我的腰酸背痛啦！”老虎可能會說：“我不要跳火圈，我怕火會燒到我的毛！”白鯨可能會投訴說：“每天都要我唱歌，我的聲音都沙啞了啦！”
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媽媽的鏡子●楊微屏
人是動物，但是“動物”怎樣訓練“動物”？
女兒這可是問倒我了，人都很有本事去訓練寵物如貓狗，難度更高的是在馬戲團、雜技和表演中訓練海豚、老虎、大象這些動物。可是人要訓練出一個服服貼貼、100%聽話沒有異議的孩子，卻比訓練人以外的動物難。
每個小孩剛剛出生時，因為不會講話，所以不會反抗，當小孩開始學講話時，大人講甚麼，小孩就照講照做，大人就很高興的稱讚小孩聽話乖巧。
這時候的大人好像特別有耐性，不會無故罵小孩，以為自己真的可以擺脫上一代“打罵出孝子”的教育，以為到了自己的這一代真的可以履行“愛的教育”。
好戲其實在后頭，小孩子長到三四歲，就開始有了自主的想法，他們開始會說“不”，有時甚至故意和大人唱反調。
小孩子不是海洋公園里的海豚，他們並不喜歡任由大人全面牽制，並且由頭到尾決定他們必須怎樣做，他們更不喜歡大人把他“訓練”成大人心目中理想的“人樣”。
在觀賞海豚表演的那一站旅程，突然覺悟到自己常常也會對女兒有許多嚴格的要求，卻因她不聽話而感到生氣或產生“無力感”。
在和這一代的其他媽媽交流時，也發覺幾乎每個孩子都不會像海豚這樣服貼聽話，而把媽媽弄得非常生氣，有些甚至會出動藤條體罰孩子。
可是，看了海豚和其他經過人特別訓練的動物表演後，再看看眼前的孩子，頓悟到小孩不是一般的“動物”，孩子即使年紀小，但卻是一個有思想的個體，而不是父母思想與意念的附屬品。
管教孩子確實是家長的責任，但是家長能盡力做的是引導小孩去分辨是非對錯，而不是苛刻的把小孩訓練成自己心目中的完美形象，因為小孩不是海豚，小孩會說“不”，海豚可能想說但說不出而已。
當小孩對我們說“不”時，我們也要想想自己在生活圈子中，是否也很多時候都是跟著感覺去向別人說“不”呢？
雖然人也是動物，但是“動物”不能隨心所欲訓練人這種“動物”的，哈！
