母親心里的”尋寶圖”

孩子的童話●鄭翊

去年的母親節，我在學校買了一朵黃色鬱金香，帶回家準備送給最喜歡鬱金香的媽媽。

我把鬱金香藏起來，然後畫了一張“尋寶圖”，要媽媽根據“尋寶圖”找禮物。

我開心的跟在媽媽後面，最後媽媽在房間里找到了鬱金香。

媽媽很高興的拿起花，一邊問：“這是誰幫你買的花？”

我說：“我自己在學校的販賣部買的呀！”

媽媽就問：“你買了花，下課還有錢吃東西嗎？”

我說：“我早就準備了買花的錢，所以還有錢吃東西。”

媽媽拿起另一朵紅色的玫瑰花，問我：“你不是已送了這朵花給我嗎？”

那是我在“主日學”時，老師分給小朋友帶回家給媽媽的母親節禮物，我看了就對媽媽說：“那是教會送給你的花，這朵黃色的鬱金香才是我送的。”

今年母親節，我又畫了尋寶圖，準備禮物要送給媽媽。不過，媽媽說沒送禮物也不要緊，只要給她100個吻就可以了。

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媽媽的鏡子●楊微屏

向來都覺得“母親節”，就如“情人節”般，是非常商業化的節日，商家乘機推崇“孝心”、“愛”來達到賺錢目的。

依循“尋寶圖”找到一朵鬱金香時，驚喜之餘，心里卻有些“恐慌”，擔心女兒為了買花，不夠錢買東西吃。了解到花價後，老實說不無感慨賣花者的商業頭腦。

也許，我想得太多了。

可是，對一個小學生來說，她看見一朵花，就準備了錢送給媽媽，希望媽媽在母親節那天根據她畫的尋寶圖，找到花時會感到無限驚喜，就是小孩最單純的快樂。

孩子的心意，媽媽完全領會。實際上每個媽媽心里都有一張“尋寶圖”，每個孩子都是媽媽心里無價的寶貝。

每個當媽媽的人，都必然是人家的女兒，孩子是母親心中瑰寶。但面對孩子叛逆不聽話時，孩子也可能是母親心里一根刺。

一些人只有在成為母親後，才會深刻了解母親繫在孩子身上的那顆心，從中體會到母親為了孩子無怨無悔的付出。

我相信，“母親節”並不是天下母親所在乎的節日，她們在意的是孩子的心，而不是流於節日表面的種種表現。

連續多年的母親節，我已經沒有母親，當我不斷從女兒身上，領悟到母親對孩子的牽掛之情，卻已來不及解開自己母親心里的“尋寶圖”答案。

母親節這天，但願所有身邊都還有母親的人，都能以最單純的心，去解讀母親心里的“尋寶圖”。

支付情感支票的承諾

孩子的童話●鄭翊

有一天，我在書局看到一本支票簿，覺得很有趣，吵著媽媽買，媽媽開始有些不耐煩，但是翻翻兩下她就拿去付錢了。

我打開支票簿，看到有一張寫“答應不要讓媽媽傷心”的支票，我想送給媽媽，但是我不知道要怎樣填，就拿去問媽媽。

最後，我弄清楚支票的用途後，我在“支付”處填上“媽媽”，然後簽上自己的名字，這是我支付給媽媽的第一張支票：答應不要讓媽媽傷心。

媽媽說，如果這是大人的支票，支付給別人的是金錢，支票就可以拿去銀行換錢了。

可是，這張支票不能換錢，這張支票是我答應“不要讓媽媽傷心”，支票上印著“情感銀行”。

媽媽問我：“如果大人給人支票，就是必須付出錢，你給媽媽這張支票，必須用甚麼東西才能支付？”

我說：“愛。”

我愛媽媽，所以不要讓媽媽傷心。

報紙上常常有一些新聞，說一些爸爸媽媽虐待自己的孩子，或把孩子丟下不管，這些爸爸媽媽沒有愛，他們不能用我的支票，去支付給他們的孩子。

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媽媽的鏡子●楊微屏

在書局剛看到支票時，心想怎麼有那麼浪費金錢的商品出現，可是一看是從“情感銀行”兌換“承諾”的“親子支票”時，心里就有了不一樣的想法。

小孩子都不明白支票是要來做甚麼的，可是通過“情感支票”，讓小孩“支付”自己對父母、親戚、朋友、師長的“承諾”，我覺得，這比小孩子學習怎樣開支票用錢更有意思。

試探性的問女兒，要用東西才能支付這些情感支票，她想也不想就告訴我“愛”。

這不禁讓我想起每個月，我和同事都會互問“支票來了沒有？”，查詢每月我們應獲得報館寄來的稿費，然後其中一方就會嚷說：“沒有錢，好窮哦！”

我們一講到支票，肯定想到就是錢了，我們的支票里沒有“愛”。

人們常說，這是功利社會，情侶之間講錢、一些父母和子女之間也會以錢和物質，作為推卸應盡親子責任的條件。

現代很多雙薪家庭，平日把孩子交給別人照顧，所以見到孩子時，往往會心生內疚而盡量滿足孩子的物質需求，繼而使得孩子自小養成物質至上的奢侈作風。

可是，從這個“情感銀行”支付承諾的支票來看，用以支付的唯一籌碼是“愛”。人與人之間如果欠缺愛，就不能去完成承諾和向對方負責任。

父母與孩子之間，人與人之間，如果能用愛去支付給對方，在彼此間肯定就奠下責任的根基。

愛是一種責任，人們也只願意對所愛的人負責任。

如果天下父母都知道怎樣用愛支付孩子，那麼即使他們沒有可兌換金錢的支票，他們都不會選擇用暴力來虐待自己的孩子，或是把孩子丟棄不管。

大人需要學會以“愛”開支票支付子女所需，也應醒悟自己也得支付“愛”給父母，因為自己怎樣對待父母，就是孩子模仿的榜樣。

但是，支付的愛絕對不能是“空頭支票”。

“高跟鞋”敲“尊師重道”

孩子的童話●鄭翊

媽媽問我；“妳有沒有看到一則新聞，說老師用高跟鞋敲傷3個小學生的頭 ？”

我說：“有啊，學生忘記帶書就被老師用高跟鞋敲到頭流血，而且還有老師叫學生騙醫生說是自己跌倒撞到椅子受傷的！”

媽媽告訴我，她小學時的一名女老師，曾脫掉班上一些男同學的褲子，上 課時不給學生穿褲子懲罰他們。

媽媽說：“這種用高跟鞋敲頭，或是脫褲子懲罰學生，都是變態的處罰，老師是不可以用這樣的方式罰學生的。妳從幼稚園到現在，學校里有沒有用不正常方式罰學生的老師？”

我的學校里沒有這樣的老師，但是有些老師很兇，用藤條打手心很痛的。

媽媽說，她小時候如果“打聽”到老師要用藤條打手心，就先搽風油。

我聽同學說塗漿糊在手心被藤條打時，不會那麼痛，但是我不敢，怕老師 的藤條打下來時，被漿糊黏住，就糟糕了！

我有時很害怕去上課，因為當我看到老師用藤條打其他同學時，看得多了我會覺得很害怕，整天都會擔心自己做錯事或忘記做功課。

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媽媽的鏡子●楊微屏

吉打州一女教師的高跟鞋一口氣敲8個學生的頭，結果3個被敲得頭破血流送院求診，老師也被召到警察局徹夜問話，並驚動教育部調查此事。

“教不嚴，師之惰”，古時家長送孩子拜師學藝求學，都會義無反顧的全權交由教師管教孩子，任打任罵毫無異議，更不會上門找老師理論，或鬧上衙門。

時代走到21世紀，很多教育界人士都曾在閒聊時反映，現今當老師壓力大 ，要教的孩子基本上本性和以前的小孩子沒有甚麼不同，但不同的是家長。

教育界人感慨於現在一些家長，不容許自己的孩子被老師管教責打， 否則就會鬧上學校理論，使到一些教師面對頑劣的學生時，覺得進退維谷，管教也不是，放任更不該。

對孩子們來說，教師和父母都是最直接引導和影響他們成長琢形的人，孩子需要適當的管教，但是管教過程中，是否構成他們生理和精神上的“虐待”，卻是許多父母和教師容易忽略的。

每個教師和父母都曾經走過童年的路，比較公平的去回顧和省思，我們不能不認同，當大人和小孩的立場和意見不同時，小孩子永遠是處於弱勢，而大人總是仗著自己的權威不自覺的去壓制弱勢，因為大人總是認為孩子應該順從自己的意願。

無可否認，現在很多家長對教師和校長的態度不好，一些家長認為自己學識比較高、比較“專業”而不把教師放在眼內，而時時把自己當作為孩子撐腰的後台，繼而影響到學生不尊重老師。

但是，教師如果同時也是為人父母者，以心比心也希望孩子能遇到講道理 的老師，不要大事小事都動用藤條，更不想看到自己的孩子，被施予“高跟鞋敲頭”、“脫褲子羞辱”等不正常的“酷刑”，造成孩子生理的傷害，更 可怕的是心理上一生擺脫不掉的陰影。

女教師以高跟鞋敲破學生的頭個案，相信教育部和警方都會採取適當的行動，女教師終究須付出不當體罰的代價。如果要用高跟鞋敲頭，這種手法去對付攫奪案匪徒比較適當，毫無反抗能力的小學生不應是受害者。

然而，這高跟鞋敲下去後，希望能敲醒各方的省悟。教師施用體罰要有原因和情理，不能把學生當作宣洩壓力和情緒的對象，因為沒有分寸的體罰 ，會造成學生心理上的恐懼而構成無形的精神虐待，導致孩子們在學習路上戰戰兢兢，不能安心快樂去上課。

但是，家長和社會人士也需要反思，對教師管教學生的方式有那麼高的期望之際，本身是否也作好了調教子女的本份，包括自己和子女是否都還懂得“尊師重道”。

天堂里的微笑

孩子的童話●鄭翊

我有一對烏龜寵物，一隻名叫“小頑”，一隻名叫“小皮”。

可是，前兩天小頑的肚子突然翻過來，死了。之前我發現小頑不大愛動，曾吵媽媽帶小頑去看獸醫，可是媽媽卻說烏龜沒有這樣容易死的。

我和媽媽都很難過，我把小頑裝盒子中，放在屋前樹下。

小頑突然死了，我怕小皮孤獨寂寞，會傷心到撞破頭自殺，就要求媽媽再買一隻烏龜給小皮作伴。

睡前我要媽媽幫小頑和小皮禱告，媽媽在禱告時，我的眼淚一直流不停。

我問媽媽說：“小頑的靈魂會上天堂嗎？”

媽媽說：“會呀，外婆在天堂呀，小頑現在也上天堂了，外婆可以幫我們照顧小頑。”

第二天，媽媽指著天上的雲說：“你看到外婆和小頑正在天堂看著我們微笑嗎？哪，就在雲後面。”

我看著天上的白雲，笑了。

過後我們去買了一隻小烏龜，取名“小星”，給小皮作伴。

我對媽媽說：“烏龜死了可以買過，可是人死了，卻不能再買回來了。”

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媽媽的鏡子●楊微屏

小烏龜小頑死了，女兒非常傷心，我的心情也非常複雜。

一方面懼懷疑自己沒有好好照顧到小頑，而心存內疚，一方面也擔心小皮失去朝夕相對的同伴後，會感到無助難過。

擁抱淚流滿面的女兒，我告訴她，之前不讓她養寵物，就是不喜歡寵物會死，會令人傷心。

不過，另一方面卻覺得女兒可從寵物的死，去了解到生離死別，算是一種成長的經驗。

大人往往很難去向小孩解釋“死亡”。

多年前我媽媽去世時，面對當時只有3歲的女兒提問，我只能解釋說“外婆的靈魂在天堂和上帝在一起，我們不會在這里看到她。”

如今，女兒坦言當時她沒有辦法理解“死亡”，她看到棺材時以為外婆在裏面睡覺，卻不知道為甚麼外婆沒有再起身。

不過，小頑的死，卻讓她理解到“死”，令活著的人傷心，並擔心生前和死者相依者能否繼續堅強過日子。

我對女兒說：“既然我們知道死亡會讓活著的親人難過，那麼就要更懂得照顧好自己。而且，我們更需要關懷身邊的親人，因為脆弱的心靈獲得鼓勵和安慰，才會脫離灰暗而得到信心和力量。”

我想起多年前，這個只有3歲的小女孩，看到我淚流滿面時，天真無邪的用她小小的手指向天上的雲說：“你看！外婆正在天堂看著我們微笑，哪，她就在雲後面……。”

“交警”就坐在車上

孩子的童話●鄭翊

傍晚，媽媽帶我到河邊買粥，媽媽沒有放錢到停車角子機，我就站在車旁說：“媽媽，還沒有放錢呢！”

媽媽說：“沒有關係啦！”可是我還是站在車旁，不放心的說：“不懂等下我們的車輪會不會被鎖？”

媽媽卻完全不在意的說，不會被鎖的啦！

當我們買了粥出來時，還好我們的車輪沒有被鎖，我才鬆了一口氣。但是，我還是覺得媽媽應該放錢到角子機，不然等下警察來捉我們就慘了。

每次媽媽載我到外地，汽車駛在高速公路上時，我總是盯著時速表，一發現媽媽超速，就會說：“超速了啦！”媽媽就會馬上減低車速。

每次汽車來到交通燈前，我也會提醒媽媽不要闖紅燈。

路上常常有一些人喜歡闖紅燈，每次我看到了都會生氣的喊說：“這個人闖紅燈哦！”有些不良少年還會轉回頭做鬼臉。

闖紅燈非常危險，可能會撞到其他車，造成人死或受傷。

人人都應遵守交通規則，報紙上常常這麼說。可是，大人怎麼都是這樣的？

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媽媽的鏡子●楊微屏

我的車上好像總是載了一名“交警”，整天在我開車時嘮嘮叨叨提醒我不可超速、不可闖紅燈。

女兒從小就是這樣扮演“交警”的角色，坐車不好好坐在後座，一定要擠在我身後緊盯時速表，監督前面的交通燈，然後發出一大堆“指示”。

故意闖紅燈肯定不是一個載著小孩子的媽媽所為，但有時剛好碰上黃燈轉紅燈而來不及停下，女兒就會認真的埋怨，然後我就必須好好解釋一番。

可是，做媽媽的在遵守交通規則方面，有時還是不合格，比如傍晚覺得執法人員都下班了，車子停下就“偷雞”不放錢到角子機，結果也會被小孩認真看待這“不良示範”，而必須心虛而尷尬的去檢討小孩一語道破的不奉公守法態度。

每天在路上駕車的人，都知道不可闖紅燈、不可超速駕駛、不可酒醉駕駛，也理解停車要付費。然而很多人總是喜歡以種種藉口，以身試法去挑戰交通規則。

所以，交警每隔一段日子都會來一次“逮捕令行動”，聲稱會拉隊上門逮捕接交通傳票後不繳付罰款者。這時往往才會刺激到一些人心不甘情不願的去繳交罰款。

可是，傳媒再三揭露，駕車超速而接傳票的人，不只是普通百姓，傳票接得非常多的不乏高官顯要。

政府各部門甚至於交通部高官，當他們以公事為由從一個地方趕到另一個地方時，開啟“緊急車訊”就以超快速度在公路上奔馳，這些高官常通過傳媒勸告百姓勿制造公路悲劇之際，是否反省了自己沒有以身作則？

小孩子都懂交通規則，偏偏大人常常就是假裝忘記了。

鸚鵡罵“粗話”？！

孩子的童話●鄭翊

有一天，我、媽媽和外公到一座休閑公園遊玩。公園內有很多動物、飛禽，其中兩隻小馬自由的走動，非常有趣。

我停下來看一隻馬，可是馬卻走向我，媽媽嚇得拉著我後退，外公要保護我們，就嘗試摸摸馬的身體，可是馬卻要咬外公，嚇得我們大叫起來，幸好最後馬自己跑開，我們也快點離開，去看飛禽。

有一隻七彩的鸚鵡被關在籠子里，對我說：“哈囉！”

鸚鵡會說話，我們聽了都很高興，當媽媽和外公走累了，走到亭子去休息時，我一個人站在籠子旁，不斷跟鸚鵡說“哈囉！”，希望鸚鵡開始再說話。

可是，鸚鵡突然講粗話，它說：“xx”，鸚鵡怎麼用粗話罵我呢？

我跑去告訴外公和媽媽，他們聽了卻笑起來，外公說：“我去問鸚鵡為甚麼罵我的小孫女？”

可是當外公問鸚鵡時，鸚鵡卻眨著眼睛假裝沒聽見，很“無辜”的樣子，也不回答外公的問題。

媽媽問我，剛才有沒有去作弄鸚鵡，可是我並沒有這樣做。

回家的路上，我還一直想不通鸚鵡為何會用粗話罵人，外公和媽媽卻一直笑說：“今天一下子被馬追，一下子被鸚鵡用粗話罵，真是奇怪哦！”

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媽媽的鏡子●楊微屏

鸚鵡用福建話的粗話罵小孩，看著女兒氣急敗壞繞著小山跑上來，投訴鸚鵡用粗話罵她，我和爸爸先是一怔，接下來就笑得上氣不接下氣。

女兒一直對鸚鵡罵粗話百思不解，她的外公“問”鸚鵡也“問”不出所以然。

當大家都笑夠了，我就很認真的解答女兒的問題，鸚鵡對周圍的人講的話，“耳濡目染”了就會有樣學樣。鸚鵡可能聆聽一些工作人員或遊客的粗話後，從中學會講粗話。

鸚鵡和小孩一樣，言行舉止都是從成長環境中塑造出來。

鸚鵡反映了周遭長期與它相處的人的言詞修養，小孩說話的方式、思維模式也直接受到成長環境的影響。

小孩子平常講話的表情、語氣、方式，都和我們所給他們的家庭教育背景息息相關。

可是，大人常常堅持自己是對的，結果往往忽略了小孩的言行，是反映自己真實一面的鏡子，大人常常都沒有辦法誠實的檢討自己，而小孩子的言行卻如鸚鵡般，重演我們灌輸給他們的價值觀。

更多時候，家長、長輩和教師，都忘記自己是孩子最直接的模仿對象，在潛移默化的影響下，看到小孩不當的言行時，卻不自覺那是自己的另一面，反而不斷責備孩子。

這就好像鸚鵡講了粗話，難道應該要責備的真是鸚鵡嗎？

小孩被鸚鵡用粗話問候，聽起來覺得好笑，可是背後卻讓大人上了一課。

羊兒別把我的花吃掉

孩子的童話●鄭翊

每當清明節、外婆“生日”或祭日，我和家人都會到外婆的墳墓去掃墓。

我是“顧花”的人，我喜歡把整束花插在墳墓上，告訴外婆說：“我來看您了！”

可是，墳墓四周有很多羊，這些羊在掃墓的人走後，就搶著把花兒都吃掉，我和表哥、姨丈，常常都忙著把羊趕走。

我們回家之後，沒人趕羊，羊一定都把外婆的花吃光了。

每一次要回家前，我都會從插在外婆墳前的花束中，挑選出一朵，高高的放在外婆的墓碑頂端，而且每次我都不允許別人幫我。

媽媽問我：“為甚麼你一定要放一朵花在外婆‘頭上’？”

我說：“這朵是留給外婆的花，我把花放在高高的地方，羊就吃不到了！”

有一次，我從墳墓旁的地上撿到一朵小小的白色滿天星，放在外婆墳上。由於那朵花太小了，媽媽看不見。

要回家的時候，媽媽奇怪的問我：“今天你沒把花留給外婆嗎？”

我指著墳頭上小小的滿天星，說：“放了啊！喏，在這邊！”

媽媽問：“為甚麼你放這樣小的花？”

我說：“因為這樣羊才看不見呀！”

羊看不見小小的花，就不會把我給外婆的花吃掉，我就可以安心的回家了。

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媽媽的鏡子●楊微屏

看著母親墳頭上小小的白色滿天星，花小得我們都沒發現，可是母親的小孫女，卻已悄悄地把她全部的心思，都凝集在我們眼睛看不見的地方。

從3歲至今，每次掃墓時，女兒都非常固執的要負責“護花”，小小的個子抱著大大的花束，下車穿過墳墓之間的矮叢走到她的外婆墳前，她從來都不讓人碰她所保護的花。

當第一次來掃墓時，發現羊兒都等著吃花時，她就顯得非常擔心，在回程的車上，一直掛念羊兒會把她的花吃掉。

而這一次，為了不讓羊兒發現她的花，她選了小得看不見的花，把花留給外婆。

她是那麼認真的執行“護花”的工作。

我想到法國著名作家安東尼聖艾修伯里撰寫的《小王子》，這本被喻為寫給成人看的寓言，導言中有這樣的反思：在你心中，甚麼是重要的事？對於小王子，拯救一朵在星空某處摯愛的玫瑰花，是重要的。因為他只要注視星星，就會因此感到快樂。

書中“小王子”對著一名飛行員，追問羊是否會吃有芒刺的花，擔心著羊在某一天早上，會一下子把他的花吃掉。他苦苦深思及擔心一朵花會被羊吃掉之際，忙著修理飛機的飛行員卻只是隨便敷衍他苦苦追尋的答案，理由是飛機員正忙著“重要的事情，但是對小王子來說，保護花不被羊吃就是一件重要的事情。

而我眼前的小女兒，她就像“小王子”那樣認真的保護花兒，不讓羊兒把她的花吃掉，以讓花兒陪著外婆。對她來說每次掃墓時，這是那麼重要的事情。

而我們又做了些甚麼？我們在定時的季節，買了花束到墳前，獻上的花，是否在我們走了會被羊吃掉，我們可能想都沒想過這問題。

《小王子》故事中有一隻狐狸說：“只有用心靈，一個人才能看得很清楚，真正重要的東西不是用眼睛可以看到的。”

從墳上眼睛不輕易看到的小小滿天星，我看到了一個小孩真心用情的秘密。